Программа школы перевоспитания трудных подростков "Академия Будущего"
Программа «Академии Будущего» направлена на преодоление сложностей переходного возраста и личностный рост ребенка, сочетая образовательные и психологические методики. Подходы и методики программы основаны на самых современных научных исследованиях в области подростковой психологии. В работе с подростками не используются медикаментозные или насильственные методы воздействия.
Основные особенности программы:
1. Комплексная психологическая поддержка подростков: Психологи различных специализаций (семейные, подростковые, клинические) работают с подростками как индивидуально, так и в группах. В случае необходимости привлекаются психиатры и психотерапевты. Программа основана на "Позитивной психологии", что помогает подросткам осознать и проработать свои личные и семейные проблемы.
2. Образовательная поддержка подростков: Все дети продолжают учиться по государственной школьной программе через онлайн-платформы и с помощью репетиторов. Ученики проходят обучение, находясь в Академии, с поддержкой педагогов-кураторов, которые помогают в сложных темах и следят за прогрессом.
3. Развитие личности и навыков подростков: Программа включает более 15 спортивных секций (футбол, баскетбол, йога, борьба и др.), творческие занятия (арт-терапия, актерское мастерство), иппотерапию и яхтинг. Это позволяет ребенку не только развиваться физически, но и улучшать свои социальные и личностные навыки.
4. Общественная деятельность и волонтерство: это важная часть программы личностного развития подростков, направленная на формирование ответственности, эмпатии и активной жизненной позиции. Дети вовлечены в реальные социальные инициативы: помогают в организации городских и спортивных мероприятий, участвуют в экологических акциях по благоустройству территорий, поддерживают приюты для животных, а также выступают наставниками для младших детей, проводя для них квесты, творческие занятия и образовательные активности.
5. Индивидуальный подход к трудным подросткам: Для каждого ребенка разрабатывается персональный план развития, который учитывает его сильные и слабые стороны. В программе также предусмотрены дистанционные консультации с родителями для синергии в процессе воспитания.
6. Модули программы перевоспитания подростков: Программа состоит из пяти модулей, которые включают работу над самооценкой, формирование жизненных целей, развитие осознанности и рефлексии.
Помимо основной программы, у «Академии Будущего» есть и уникальная система поддержки выпускников, которая помогает им адаптироваться к возвращению в обычную жизнь.
Основные особенности программы:
1. Комплексная психологическая поддержка подростков: Психологи различных специализаций (семейные, подростковые, клинические) работают с подростками как индивидуально, так и в группах. В случае необходимости привлекаются психиатры и психотерапевты. Программа основана на "Позитивной психологии", что помогает подросткам осознать и проработать свои личные и семейные проблемы.
2. Образовательная поддержка подростков: Все дети продолжают учиться по государственной школьной программе через онлайн-платформы и с помощью репетиторов. Ученики проходят обучение, находясь в Академии, с поддержкой педагогов-кураторов, которые помогают в сложных темах и следят за прогрессом.
3. Развитие личности и навыков подростков: Программа включает более 15 спортивных секций (футбол, баскетбол, йога, борьба и др.), творческие занятия (арт-терапия, актерское мастерство), иппотерапию и яхтинг. Это позволяет ребенку не только развиваться физически, но и улучшать свои социальные и личностные навыки.
4. Общественная деятельность и волонтерство: это важная часть программы личностного развития подростков, направленная на формирование ответственности, эмпатии и активной жизненной позиции. Дети вовлечены в реальные социальные инициативы: помогают в организации городских и спортивных мероприятий, участвуют в экологических акциях по благоустройству территорий, поддерживают приюты для животных, а также выступают наставниками для младших детей, проводя для них квесты, творческие занятия и образовательные активности.
5. Индивидуальный подход к трудным подросткам: Для каждого ребенка разрабатывается персональный план развития, который учитывает его сильные и слабые стороны. В программе также предусмотрены дистанционные консультации с родителями для синергии в процессе воспитания.
6. Модули программы перевоспитания подростков: Программа состоит из пяти модулей, которые включают работу над самооценкой, формирование жизненных целей, развитие осознанности и рефлексии.
Помимо основной программы, у «Академии Будущего» есть и уникальная система поддержки выпускников, которая помогает им адаптироваться к возвращению в обычную жизнь.
На этом модуле у Вашего подростка происходит осознание и актуализация своей системы потребностей на участие в программе.
Педагоги и психологи распознают и купируют у подростка факторы дестабилизации личных мотивов к изменению, психологические занятия способствуют осознанию наличия своих личностных проблем, требующих решения. Происходит актуализация у подростка потребности к конкретным и реальным действиям.
Педагоги и психологи распознают и купируют у подростка факторы дестабилизации личных мотивов к изменению, психологические занятия способствуют осознанию наличия своих личностных проблем, требующих решения. Происходит актуализация у подростка потребности к конкретным и реальным действиям.
В этой части программы идет активное формирование у подростка способности осознания себя и адекватного восприятия, и понимания окружающих людей
Педагоги и психологи на развивающих занятиях и мероприятиях помогают определить подростку его сильные и слабые стороны, увидеть и актуализировать его ресурсы.
У подростка происходит коррекция слабых сторон личности,
восстанавливаются нарушенные связи в эмоциональной, когнитивной и поведенческой сферах, идет овладение способами конструктивного разрешения конфликтов и общения, формируются представления об истинных общечеловеческих ценностях, актуализируются социально приемлемые нормы и формы поведения, вырабатываются модели здорового образа жизни.
Педагоги и психологи на развивающих занятиях и мероприятиях помогают определить подростку его сильные и слабые стороны, увидеть и актуализировать его ресурсы.
У подростка происходит коррекция слабых сторон личности,
восстанавливаются нарушенные связи в эмоциональной, когнитивной и поведенческой сферах, идет овладение способами конструктивного разрешения конфликтов и общения, формируются представления об истинных общечеловеческих ценностях, актуализируются социально приемлемые нормы и формы поведения, вырабатываются модели здорового образа жизни.
Это самый жизнеутверждающий модуль.
На нем подростку помогают в построении своей жизненной перспективы на месяц, на три месяца, на полгода, на год, на три года, на пять лет.
Ваш подросток:
Гарантирована оперативная помощь при возникновении проблемных ситуаций.
На нем подростку помогают в построении своей жизненной перспективы на месяц, на три месяца, на полгода, на год, на три года, на пять лет.
Ваш подросток:
- в деятельности определяет возможные векторы своего развития, осваивает методики самоорганизации, самоконтроля и саморегуляции
- развивает компетенции проектной деятельности
- получает профессиональное и жизненное самоопределение.
- определяет дорожную карту индивидуального развития.
- параллельно на протяжении всей программы идет дистанционное сопровождение ближайшего окружения подростка.
Гарантирована оперативная помощь при возникновении проблемных ситуаций.
Духовно-нравственные ценности состоят из двух понятий: духовность и нравственность. Духовность - это «устремление человека к тем или иным высшим ценностям и смыслу, идеалу, стремление человека переделать себя, приблизить свою жизнь к этому идеалу и внутренне освободиться от обыденности» .
Духовность проявляется в стремлении человека строить свои отношения с окружающим миром на основе добра, истины, красоты, строить свою жизнь на основе гармонии с окружающим миром. Одним из сильнейших источников духовности является совесть, а проявлением духовности - любовь. Нравственность - это компонент культуры, содержанием которого выступают этические ценности, составляющие основу сознания.
Нравственность - это способность человека действовать, думать и чувствовать в соответствии со своим духовным началом, это способы и приемы передачи вовне своего внутреннего духовного мира.
Духовность проявляется в стремлении человека строить свои отношения с окружающим миром на основе добра, истины, красоты, строить свою жизнь на основе гармонии с окружающим миром. Одним из сильнейших источников духовности является совесть, а проявлением духовности - любовь. Нравственность - это компонент культуры, содержанием которого выступают этические ценности, составляющие основу сознания.
Нравственность - это способность человека действовать, думать и чувствовать в соответствии со своим духовным началом, это способы и приемы передачи вовне своего внутреннего духовного мира.
Этот модуль направлен на развитие рефлексии и осознанности для подростков и разработан для развития самоанализа, самосовершенствования и повышения самосознания у детей в возрасте от 11 до 17 лет, с проявлениями девиантной модели поведения.
1 часть "Рефлексия " направлен на то, чтобы побудить подростков задуматься о последствиях своих действий, признать свои ошибки, обдумать необходимость изменений и рассмотреть роль поддержки со стороны других людей в их трансформации.
2 часть "Осознанность", подчеркивает концепцию "высшей силы", призывая участников исследовать свое понимание этой концепции и то, как она влияет на их жизнь.
В обоих модулях подростков побуждают к самоанализу и сознательной самооценке, направленной на личностный рост, ответственность, устойчивость и более здоровый подход к своим действиям и решениям. В конечном итоге модуль направлен на то, чтобы помочь им осознать свой потенциал для позитивных изменений и личностного развития.
1 часть "Рефлексия " направлен на то, чтобы побудить подростков задуматься о последствиях своих действий, признать свои ошибки, обдумать необходимость изменений и рассмотреть роль поддержки со стороны других людей в их трансформации.
2 часть "Осознанность", подчеркивает концепцию "высшей силы", призывая участников исследовать свое понимание этой концепции и то, как она влияет на их жизнь.
В обоих модулях подростков побуждают к самоанализу и сознательной самооценке, направленной на личностный рост, ответственность, устойчивость и более здоровый подход к своим действиям и решениям. В конечном итоге модуль направлен на то, чтобы помочь им осознать свой потенциал для позитивных изменений и личностного развития.
«Академия Будущего» всегда с тобой!
Социальное сопровождение — это помощь ребёнку, прошедшему полный курс коррекции и вернувшемуся в привычную социальную среду.
Как правило, после возвращения, привычный круг общения ребенка пытается вернуть его в исходное негативное состояние и педагог, который вел ребенка в "Академии Будущего", на протяжении нескольких месяцев оказывает ему психологическую поддержку и помощь в формате онлайн консультаций и общения.
Также дети закончившие курсы могут каждый семестр приезжать в "Академию", чтобы закрепить полученные результаты и поделиться с воспитанниками своей историей успеха.
Социальное сопровождение — это помощь ребёнку, прошедшему полный курс коррекции и вернувшемуся в привычную социальную среду.
Как правило, после возвращения, привычный круг общения ребенка пытается вернуть его в исходное негативное состояние и педагог, который вел ребенка в "Академии Будущего", на протяжении нескольких месяцев оказывает ему психологическую поддержку и помощь в формате онлайн консультаций и общения.
Также дети закончившие курсы могут каждый семестр приезжать в "Академию", чтобы закрепить полученные результаты и поделиться с воспитанниками своей историей успеха.